2025年鄂州市QC小组成果发布会成功举办

一项科技成果(kējìchéngguǒ)从高校研发到企业落地，有多远？

最常见的答案(dáàn)是“一公里”。

因为校企间供需的不(bù)协调，这“一公里”曾经很长。但在武汉市黄陂区教育科技人才一体化的探索中，这“一公里”又不断在缩短(suōduǎn)。

5月(yuè)29日，武汉市黄陂区2025年科技活动周系列活动——“武创荟”黄陂区电子信息领域科技成果转化(zhuǎnhuà)活动（华中师范大学(huázhōngshīfàndàxué)科技成果转化专场）在攀升科技园成功举行。

活动的一切都指向了产教(chǎnjiào)融合：

武汉市科技创新(chuàngxīn)局(jú)、黄陂区政府、高校、科研机构、企业及投融资机构的众多代表参与。

活动主旨更是明确提出：通过促进高校与地方、企业的(de)深度合作，加速科技成果(kējìchéngguǒ)转化，共同推动黄陂区乃至武汉市电子(diànzi)信息产业的蓬勃发展。

现场，黄陂区人民政府(rénmínzhèngfǔ)与华中师范大学合作共建的“鸿星(hóngxīng)未来技术研究院”项目签约。

这一项目(xiàngmù)聚焦的(de)仍是电子信息领域的关键技术难题，以期推动产学研的深度融合。

当高校与地方、企业形成深度合作(hézuò)，一场关于(guānyú)教育科技人才一体化的探索实践，也在黄陂区拉开帷幕。

【1】把学校建在产业上(shàng)

2024年10月28日，一则消息(xiāoxī)在(zài)教育界和黄陂区引发热烈讨论：华中师范大学盘龙城校区项目正式签约落户。

黄陂，作为(zuòwéi)武汉市面积最大、人口最多的新城区，经济社会发展势头强劲(qiángjìng)，县域经济规模连续五年稳居全省第一。

至今，黄陂已经拥有七张全国(quánguó)“百强名片”：

全国百强区、全国工业百强区、全国投资(tóuzī)潜力百强区、全国综合竞争力百强新城区、全国创新百强区、全国产业(chǎnyè)名区(míngqū)百强、全国投资竞争力百强区。

▼ 黄陂“母亲河”滠(shè)水河

然而，高等教育资源却没有实现与区内经济实力(shílì)的(de)匹配。高校建设，也成为黄陂长期的发力点。

华中师范大学盘龙城校区的落户改变了这一(yī)局面。

九派新闻获悉，这一校区(xiàoqū)还将为黄陂带来从小学到初中的“华师系”教育资源(jiàoyùzīyuán)，助推区内教育质量整体提升。

一所好的大学往往是一个(yígè)地区的地标和名片，也是创新的动源。

建设中的华师新校区，已经率先为黄陂送来两份礼物(lǐwù)：

2月23日，由(yóu)华中师范大学和攀升科技联合创建的鸿星未来技术(jìshù)实验室在华中师范大学揭牌。

此次，黄陂区(huángpíqū)又与华中师范大学合作共建鸿星未来技术研究院。

位于黄陂区的武汉(wǔhàn)攀升鼎承科技(kējì)有限公司（以下简称“攀升科技”）是全球定制计算机领域领跑企业，国家级专精特新重点“小巨人(jùrén)”企业，湖北PC产业的龙头企业。

其CEO兼CTO沈国良介绍，鸿星未来技术实验室(shíyànshì)的主体是华师，侧重于星闪技术研发，而鸿星未来技术研究院是黄陂(huángpí)区与华师大共建(gòngjiàn)的新型研发机构，主体法人机构在黄陂，侧重于科技成果转化。

▼ 攀升科技生产线。图/黄陂(huángpí)融媒

“华师大的到来，一定程度上赋能了黄陂区的经济(jīngjì)发展。”沈国良(shěnguóliáng)说，华中师大新校区(xiàoqū)的落地对于黄陂区人才素质的提升，尤其是基础教育水平的提升有很大的促进作用。

华中师范大学科技(kējì)处处长张本威称(wēichēng)，盘龙城校区推进以新师范、新交叉、新工科、大健康、国际化(guójìhuà)和职普融通为主体的6大建设任务，将侧重应用学科、交叉学科和新兴学科的发展。

这与时代的发展(fāzhǎn)需求紧密结合，也与黄陂的发展需求深度交融。

而黄陂盘龙城地处临空(línkōng)经济示范区，在先进制造业、电子信息技术等产业方面(fāngmiàn)优势明显，“区域和学校产业匹配度很(hěn)高，我们想以培养人才作为核心。”他说。

沈国良还透露，华中师范大学(huázhōngshīfàndàxué)跟攀升未来合作重点是(shì)在教育体系，利用华中师范大学优质的教育资源和攀升的硬件制造能力，一起(yìqǐ)合作去做教育类的AIPC体系。

“让(ràng)一台电脑里装上多个学科的电子特级教师，让它服务于偏远地区的中小学教育，辅助教师备课，这是(zhèshì)我们未来很重要的一件事。”他说(shuō)。

【2】从“端(duān)”到“端”

但对高校而言，一项(yīxiàng)科技成果从高校实验室走向市场，还需要(xūyào)面对很多道关卡。

张本威告诉九派新闻，目前高校科技成果转化(zhuǎnhuà)的痛点之一，是高校的考核体系(tǐxì)与企业的市场化目标差异。

张本威介绍，高校对教师的考核体系以授课与发表(fābiǎo)学术论文为主。

这就给高校科研成果转化带来影响(yǐngxiǎng)：

其一(qíyī)，高校科研团队本身没有将研发成果市场化的需求；二来，高校内的科研也容易与市场需求脱节(tuōjié)。

针对(zhēnduì)前者，华中师范大学已经采取行动。

张本(zhāngběn)威介绍，2024年，华中师范大学提出，单项科技成果转化收益超过1000万元的，研发团队(tuánduì)可以保留90%及以上(yǐshàng)收益。即便是不超过千万的项目，团队也可保留至少七成收益。

“团队成员的收入一下子就提高了，这(zhè)就起到了激励作用。”张本(zhāngběn)威说。

▼ 华中师范大学桂子山校区(xiàoqū)南门。图/华中师范大学研究生会

此外，华中师范大学也在尝试，当教师(jiàoshī)的科技成果转化(zhuǎnhuà)达到一定额度，可以换算相应的论文指标，让科技成果转化助益教师职称评比。

这样一来(zhèyàngyīlái)，高校科研团队推动科技成果转化的积极性就得到了激发。

不过，新的问题也(yě)很快出现——

如何保证(bǎozhèng)高校科研与市场需求接轨？又如何解决产品(chǎnpǐn)市场化前的风险投资？

此时，高校与(yǔ)企业的合作就显得尤为重要。

在华中师范大学揭牌的(de)鸿星未来技术实验室，就像一个创新联合体(liánhétǐ)，一端连着(zhe)高校实验室，一端连着企业的市场部，打通了科技成果转化的“最后一公里”。

沈国良告诉九派新闻，攀升(pānshēng)科技作为企业(qǐyè)端，可以收集到企业最前沿、最需要的课题。

“企业负责(fùzé)提出课题，华中师范大学则负责组织团队攻克课题。”

沈国良介绍，攀升科技在研发中(zhōng)遇到(yùdào)的“卡脖子(qiǎbózi)”技术难题交给鸿星未来技术实验室去做研发攻关，研发成果落地后交给鸿星未来技术研究院实现成果转化，成果再回到攀升落地做产业化。

一个由高校、地方、企业组成的(de)科技成果转化路径由此形成闭环。

通过这样一个“闭环”，华中师范大学与攀升科技实现(shíxiàn)了“深度捆绑”，也串联起黄陂的(de)科技、教育、人才三大要素。

去年，湖北省政府办公厅印发《关于统筹推进教育科技人才(kējìréncái)一体化(yītǐhuà)(yītǐhuà)发展的意见》，在全国率先从省级层面出台“教育科技人才一体化”发展路线图。

而在武汉，黄陂又较先(xiān)开启探索。

华中师范大学盘龙城校区项目完成(wánchéng)签约，无疑夯实了黄陂(huángpí)的教育基础。

但新校区需要建设周期。华中师范大学官网透露，盘龙城(pánlóngchéng)新校区计划在2027年建成一期工程(gōngchéng)并投入使用。

不过，黄陂与(yǔ)华中师范大学的科技合作已经先行。

今年以来，鸿星未来(wèilái)技术实验室、鸿星未来技术研究院陆续落地(luòdì)，连接起了科技创新的两大主体：企业与高校。

当这人才密度最大的(de)(de)两大主体实现高效的创新合作，也将带来更高效的人才培养模式。

华中师范大学与攀升(pānshēng)科技之间便是如此。

沈国良告诉九派新闻，攀升(pānshēng)科技会不定时组织工程师到华中师范大学听课(tīngkè)、交流，华中师范大学每年也有多位研究生在攀升科技实习，了解(liǎojiě)企业前沿的需求。

张本威表示，从高校人才培养(péiyǎng)角度而言，搭建跟企业合作的桥梁，可以培养学生(xuéshēng)面向市场的意识。

如此，高校培养的人才才能更好地走出(zǒuchū)高校。

“（高校(gāoxiào)和企业）有了互动和交流(jiāoliú)，科技成果转化才能够做得更好。”张本威说。

文(wén)/九派新闻记者陈冬艳 王晶